【顺德区】小初高抱团发展，顺德一中教育集团成立

    小初高抱团发展，顺德一中教育集团成立

小初高抱团发展，顺德一中教育集团成立12月18日，顺德一中107周年校庆日，顺德教育局宣布成立顺德第一中学教育集团。

该教育集团以顺德一中为集团总校，首批成员校包括顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校、顺德一中附小新德业学校，集小学、初中、高中优质教育于一体，实现优质教育资源共享，多元合作，共同发展。

这是顺德首个涵盖小学、初中、高中各个学段，既有公办学校又有民办学校的教育集团，也是顺德围绕提质和培优开展教育综合改革，推动优质教育资源快速扩大覆盖面的又一项大胆探索。

目前，顺德区普通中小学已成立各种办学模式的教育集团39个，参与学校超过140所，学生覆盖率近80%。

打通12年教育4所学校组成联合舰队12月18日，顺德一中在107周年校庆纪念大会的最后一个环节播放了《一中这一年》的短片。

顺德创新集团化办学模式，采用“动车组”代替“火车头”形式，既发挥优质学校带动作用，又为每所学校配上“发动机”。

由此，顺德一中开始发挥其优质教育资源的辐射作用，2016年实现与一中外国语学校的一体化办学，2017年接管容桂实验学校，今年则与京师励耘学校合作共建办学共同体，并与区内一些高中、初中建立了不同程度的联盟关系。

基于此，集团成员学校将在教育科研、师资力量、优生培养等方面开展多元合作，实现标杆引领，文化相融，资源共享，特色发展，争取在课程建设、培优招生机制等方面达到“1+1>2”的良好效应。

”顺德区委常委、宣传部部长唐磊晶表示，希望集团成员校利用小学到高中的学段优势，探索基础教育人才12年连贯培养模式，从小学开始对学生实行跟踪培养，为学生提供小学到高中12年“量身定制”的服务，让更多的学生享受更优质的教育服务，为顺德区基础教育改革创新作出新的更大贡献。

顺德教育局局长闵乐萍表示，顺德以优质教育资源的重组与扩大为杠杆，打破区镇二元管理和学段限制，鼓励优质校与普通校、中心城区与相对边远地区，采用学区制、集团化方式，以优质品牌学校为“龙头”，统筹师资与教育教学活动，推动优质教育资源扩大与升级。

据介绍，2019年顺德将继续坚持“补齐短板、创优争先”的原则，重点围绕义务教育质量提升和品牌学校打造。

针对初中教育的短板，闵乐萍表示，将指导初中学校从课程建设、德育和体艺、科技创新改革等方面入手，打造适合本校发展的素质教育特色项目，逐渐形成“一校一品”“一校多品”格局。

备战新高考，加大高中教研教改力度，启动尖子生系统培养工作，加强高中学科竞赛，为拔尖人才成长搭建平台，探索对拔尖学生实行初中与高中“2+4”或“2.5+3.5”的培养模式。

同时，继续扶持顺德一中、李兆基中学、国华纪念中学打造成佛山顶尖高中，做强郑裕彤中学、华侨中学、罗定邦中学、容山中学、乐从中学等一批品牌高中。

■聚焦顺德首个12年连贯教育集团如何运作将开设小升初、初升高衔接课程集小学、初中、高中优质教育于一体，既有民办学校又有公办学校，顺德首个多校协同、跨学段联合的12年连贯教育如何创新运作机制，为集团化办学提供新方案？

谢大海说，学段衔接不足问题由来已久，小学生上了初中后感觉课程变化很大，初中生刚上高一更是因为课程跳跃性强而感到茫然，因此集团计划在初三下半个学段有针对性开展初高衔接课程学习，还有小升初衔接课程。

譬如，对于在义务教育阶段就显示出来的具有特殊天赋的孩子，如数理化学科特长、信息技术特长、机器人发明小创造特长、文学艺术特长等等，进行持续的跟踪教育和针对性的个性化辅导，更能激发学生天赋，培养创造性思维。

”谢大海说，学科竞赛成绩是高校自主招生的敲门砖，在考察了周边先进地区的经验后发现，在竞赛上取得优异成绩的原因是从小学就开始进行培养，到了高三参加竞赛才能水到渠成获得好成绩。

此外，顺德一中教育集团还将探索新型学长制，选拔品德优秀和学业优秀的高中生，与优秀的初中生形成“一对一”学长帮扶制，同时选拔行为规范突出和特长突出的初中生对小学生进行帮扶，实现共同进步。

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